本篇文章原载于我的博客：http://blog.xdite.net/posts/2016/09/16/newbie-with-no-experience-programming
分享一下最近两个月的教学生活与体悟。 ＝＝＝＝＝
昨天是中秋节，也是我们全栈班的最后一天。全班大多数同学都更新了自己的心得，我自己也决定来更新自己的结业心得。
我过去几个月都没有更新博客，有一些人应该纳闷，我干嘛去了？
这两个月呢？我把台湾的班都停了。跑去北京搞 新生大学全栈营 去了。
全栈营的起因是这样：李笑来老师，某天在网路上发了一个感悟「一年可以成长为全栈工程师」。但莫名其妙的这句话，就在大陆被黑出了翔。
在我这个外人看起来很莫名其妙的原因，其实是因为在矽谷呢，说这句话根本没多少人会大惊小怪，甚至是把你黑出翔，但在中国莫名其妙的就变成了政治不正确。
随便找了一下 Quora，看到这种题目也没被战....大家还积极讨论？ How can I be a full stack web developer in one year?
全栈工程师的定义，以及所需成长时间
- 一年可不可以成长为全栈工程师？可以！如果你找到够好的前辈带你，以及在够好的实战环境，肯定可以。
- 再来是「全栈」，有没有一个定义？ - 是在前端、后端、CSS、机器调效都练到大牛等级？ - 还是在创业公司，可以一个人全搞定这些，产品还可以快速前进？ - 还是心中想开发一个产品，可以自己一人从零到有生出来顺利上线？
好吧。如果我们先不管这些。
若求「一组无经验新手，是否可以在八周之内搞出一个实战等级产品并上线」，这件事何以可行？
许多人也许觉得「现实世界不可能发生」。但就我以前带产品以及带徒弟的经验，我却认为「这应该是有可能的」。 （注意，这里是讲「应该有可能」）
快速带出职业选手，本身就是业界常态
我本身在业界多年，我是知道这几件事的事实存在：
- 几乎稍微成熟的 Rails 公司是有带徒弟的套路的。 （你不可能招一个零经验新手，手把手教三个月，才能跟资深程序员一起写，许多公司如 Facebook 甚至有新人 Bootcamp）
- 所有的互联网产品，其实都是有开发流程套路的。只是依不同公司的开发团队资质，需时从 2 个月到 9 个月。
- 很多厉害的 developer，本身不是计算机本科出身的，公司一样带的起来...
所以，理论上、理论上，如果找到「学习上的瓶颈」「开发上的瓶颈」的相关答案的话。理论上、理论上，应该有一套方法，可以让这件事（「一组无经验新手，在八周之内学会编程，并搞出一个实战等级产品上线」）发生。
我自寸已经知道这其中大多数问题的答案。问题是：我真没试过，是不是能够把这些答案组起来，放到一个团队，按照这样流程跑，就能达到同样的效果？而且，即便这应该是可行的，可真没人相信我。
况且，这世界不存在这样的公司，也不存在这样的团队与机会。
如果我说要开个班说能办到这事呢，估计许多人都会认为这是大忽悠。
全栈营其实是一场教学上的实验
这个机会起源于：当时在 Twitter 上，当所有人都在骂李老师时，只有我无心的回一句，我认为绝对是可以的（因为这在西方世界很正常嘛）。
所以李老师就把我叫去北京了解看看，这到底要怎么搞？毕竟这事要是干成了。就是编程教学的一大突破。
而我当然是一口答应这个机会的。因为：
- 四周内培养职业 Rails 工程师，能独立开发个人产品。这事肯定是能干成的。我在台湾这样的班就办了快十期。
- 其余关于做产品所需的相关知识与坑，这几年来我做了深入的研究。在我的心中反正是这样想，我已经离所有的答案都只差最后一步了，只差有人自愿让我做实验而已。
能有人帮我推最后一哩路，我当然是极其开心的。
最后我就接下这个挑战的任务，甚至还跟李老师大胆的说：
我不需要三个月，我只需要两个月。
（估计那时候脑子应该是烧坏的）
但是，我想先在这里先跟大家透露最后的结论：
其实不需要八周，只需要七周。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
我是如何设计课程的
全栈营的课程表，这样说吧，真是写好玩的。这个营，在课表上列的知识都会教，只是绝对不是按照课表上的进度走。这个课表只是为了「政治正确」写的。
这个营真正的课表是这样的：
- 前三周，新兵基础训练（我有一套特制的教材保证打底，至于运作原理，那就不在这篇文章范畴之内，改天再提）。这段期间，同学会开发好几个「个人」项目，确保自己最少有办法做到独立的开发。
- 后五周，团体协作训练。同学要自己想办法想出有趣的产品，制作 Landing Page，利用 Landing Page 招募至少四个同学一起实作，然后用课堂上教的专案管理技巧，小组进行敏捷开发实作。最后呢，再利用 Onboarding 技巧收尾。
我压根就不走也不信全世界培训班都在做的那一千零一套（也就是上课花了大把时间教基础知识，毕业前两三周再做一个玩具 project）。这个班，我就打算走我研究认为有效的那一套，而且要做结业 project 就是全玩真的。
而且，我是开学第一天，才跟班上同学说，上课贴的课表都是假的。不算数，我走的是这一套。他们都懵了。 （毕竟学费不是小数目）
这帮学生远超过大家的想像
前三周的进度，我是非常有把握的。我在台湾就已经能够这样干，一点都不担心。
但后五周的设计，其实我是完全没把握的，哈哈 XD
我只是猜「应该可以吧......」，就这样干了，但不行也得搞看看。所以我就真的这样做了....
猜猜到第七周学生跟我抱怨什么？
「老师我们把项目已经做完了，下周要做什么？」
老师，我觉得班上毕业气氛太早了，不太好」
……这也太狂了。我压根没想过他们能够提前做完，还提前一个礼拜！ ！搞得我最后一周，只好临时去写一些投影片垫档讲课 -_-|||
学生作品 1:
人才火箭 http://talent-rocket.herokuapp.com
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学生作品 2
HackSchool https://hackschool.herokuapp.com
学生作品 3
GrowthHackCN http://growthhackcn.herokuapp.com
学生作品 4
约霸 http://online-ask.herokuapp.com （留学咨询项目）
2 天 Hackathon 作品
在毕业那一周，同学还干了一件更疯狂的事：两天 hackathon 又搞一个真实产品出来（含 landing page 与 onboarding）。
浓缩书：http://nongsuoshu.herokuapp.com/ ( by 人才火箭队组员）
你说这帮同学，两个月前没人会写代码（20 人内只有 3 人有过去编程经验），谁相信？
我真不怪其他人不相信，因为是我也不相信！但他妈的他们做到了！
全栈营教了什么
- （基础期）基于认知心理学的编程学习法与正确的自学法。可以快速上手 Rails API，并独立
- 如何做 Landing Page
- 如何写 User Story，以及 run Standup Meeting 以及优先权排序
- 每天的收尾会议（仿 thoughbot 内部流程）。
- 每周的 Retrospetive Meeting
- 如何写干净的代码以及设计架构
- 如何做 Onboarding（如何让 RD 等级的「尸体级」产品，变成运营等级「活人」产品）
- 仿 Hackathon 的散弹枪开发法
读到这里，读者们如果识货（有做过编程工作），应该知道这是什么样等级的训练。其实甚至我都害怕他们承受不了这样高强度的技巧与操练。结果....
让我觉得果然教编程还是要教新手，新手没玩过这些东西就不知道害怕....
（P.S. 给没有做过编程开发的读者一些背景知识，这是有靠谱 V.P. of Engineering 的 A 级团队内部才能够这样高效的做产品，可以理解成为我在给新手吃人参）
为什么要这样教？
- 我自己也相当不认可一般培训营里面的课表设计，我认为那些课表是相当不靠谱的，一般人根本就记不住那些无聊知识。花了三个月只做出一个玩具，这是在浪费人的生命。
- 许多培训班的教学方法，是仿大学工业教育设计课表，只因为大家普遍认为大学这样教，竟然社会上就得这样教。问题是这根本不是业界培养开发者最有效的方式（社会上是师徒制以及做真 project 的带练）。既然这个方法不有效，为什么要这样教？
- 培训班不教真实的场景以及解题思路，以至于培训班学员毕业了以后，适应困难。社会上许多人对于培训班学员有几个印象 - 1) 没有办法按照真实需求，独立作业，脱离了培训之后就失忆 - 2) 在业界真实协作感到困难 - 3) 这些培训班学员之前没有计算机底子，所以自学远比野生程序员更慢...
种种原因造成了很多人听到求职者是培训班学员，就退避三舍。
所以我非常想照自己的思路，设计一个：我自认非常有效的学习途径（起码这条路上学的都是业界实务），培养真的社会上所需要的「容易合作以及善自学的好程序员」。而不仅仅是「只能够 CRUD。。。。。」。
为什么挑选这些题目教？
在台湾我做了快十期班，也成功带出很多程序员。其实我的教法已经非常有效率。
但是呢，我却发现一件事，这些班下来，我仅仅能教出能够独立「写功能」的程序员。
但是我教不出「能够做出有灵魂产品」的程序员。
所谓「有灵魂产品」的程序员：指的是他们做的产品一上线，就已经是打磨过的产品，而不是「只有功能，但却没人知道怎么使用的尸体」。也不是只会做功能，还要找运营、行销来回吵架产品一直搞不上线的程序员。
别说「能够做出有灵魂产品」的程序员了。因为很多时候，产品准时上线都相当困难。
在这个业界，捡到一个能够达到这样要求的程序员就是宝了。
所以，我一直在想，这样的人能不能够量产。我想要帮世界量产，这世界需要更多这样的「全栈程序员」。会项目管理，会做运营的程序员。 。 。 。
这个班就是这样的实验。
我很幸运的，实验如我想像的成功，而且比我想像的还要成功（提前一周做完）。
如何在四周开发实战等级产品
其实我一直在挣扎，我要不要把这些秘笈公开出来。考量的点有几个：
- 一旦公开出来，应该就会有竞争者抄我怎么做。毕竟我在运营一个教学事业。
- 但是如果不公开出来？这世界明明就应该运营的更有效率，而且很缺程序员。连我自己都希望业界有大量的这样等级的程序员可以招。不写出来我内心始终觉得哪里很怪....
想了很久，最后决定还是把这个秘方写出来。我想至少至少，这套秘笈，可以让许多正在做产品的团队，加速内部产品开发的速度以及少走很多冤枉路。
做产品的步骤 Step 1: 做 Landing Page 吸引用户
五周的第一周第一天，我教 Landing Page 制作（以前在 GrowthHack 班有教）。
之所以为什么一开始教 Landing Page 而不是项目管理。是因为我以前在做产品时，发现一件事，很多程序员或创业者，做产品时往往都是一头热的就栽进去写 code，快上线了就...
- 直接上线，但是用户不会用，直接阵亡。 （此称「尸体级」产品）
- 请营销搞了一个 Landing Page。但是营销写的文案与产品内装，差太远。营销认知的「产品价值」，与程序员写出的「产品功能」差得太远。首页文案变成诡异的四不像。
所以：
- 既然是要做有意义的产品。那不就得在第一天就要搞清楚自己能够 Offer 使用者的价值吗？
- 以清楚的价值观出发的产品，功能方向开发不是才不会歪吗？
- 如果连 Landing Page 都做不出来，表示自己根本不清楚这个产品的价值与这个市场的痛点？如果根本吸引不到用户使用，甚至队友一起开发？那么学敏捷，高效开发出一个垃圾有何意义？
学生必须先制作一个 Landing Page，成功吸引同学这是一个诱人的产品，然后同学进行投票，按照志愿分发到他想加入的组。
做产品的步骤 Step 2: 进行项目管理，只做「有价值的功能」
要做一个有价值的项目，是需要很多道加工的。
真实的世界，很多时候，用户虽然喜欢你能够解决的方案，但市场窗口是不等人的。必须得在市场窗口关闭之前，做出来并且上线。
所以：
- 小组进行 User Story Mapping，讨论什么是「Must Have」，什么是「Could Have」。其余程序员个人的「私心与贪心」全部扔到抽屉里，有空再做。
- 利用 Tower 进行项目分派。
- 利用 Pull Request 进行代码协作。
做产品的步骤 Step 3 : 建立程序员的公德心
产品团队为什么总是 delay 上线？鉴于这十年内我见过了形形色色的程序员，所以对于开发方向进行这样的闪坑指导：
- 大家在协作的主干 develop branch 必须要是「不会爆炸」的代码。
- 大家部署到 heroku 的 master branch 必须是「可操作可验收」的实际产品
- 每天晚上六点由团队主力程序员 Merge，部署 Heroku
- 每天课程助理会收「各组录制的产品功能 Gif」，确保队员交出的当天成果是「可用功能」而不是「乱写的功能尸体...」
- 每天早上 Standup Meeting，确保今天的主线是正确的
- 每周五早上有「产品展示会」，每周开发的产品功能要展示给全班同学看，给全班同学玩，让大家指教。如果周五交「尸体」的组，会被我在展示会时钉在墙上。 。 。 。 。
- 每周五下午 Retrospetive Meeting，重新检视每周项目版上的功能「什么是相对重要的」「什么相对是不重要的」
- 每周五下午要开「分享会」，同组成员分享「本周自己学到最好的知识」「本周最坑爹的事」
做产品的步骤 Step 4 : 对产品做 Onboarding，进行最后一道打磨工序…..
鉴于 Step 2 与 Step 3，所以同学的进度是很神速的。大概做到第三周快结束，领先组的同学突然就要求我加入他们的例会讨论救他们....。 （我大概每周只参加他们的 Standup Meeting 一两次，确保方向不要歪得太夸张）
因为他们发现即使不管再怎么努力做功能，做出来的网站虽然精致，看起来还是像尸体。不知道要怎么往前推进。
所以我教了他们最后一招：Onboarding（以前 GrowthHack 班有教）。
User Onboarding「用户引导」，也就是要让新用户注册后，服务可以透过一系列的互动引导，具体的流程决定了用户是否会回养成使用产品的习惯并成为回头客。
利用一系列的 Onboarding 问题，抓老公、男朋友、别组同学、课程助理、微信朋友圈的路人，来当真实 User，对这个网站进行以使用者角度的批判。
- 不管什么角度都可以写，至少写出 50 条
- 团队再拿这 50 条，开个检讨会，一一把 solution 写出来。
- 重新检视这些 solution，哪些是可以做的，哪些事不能做的。
- 哪些功能做得正确，打磨得更为人性。哪些功能是冗余的，毫不留情地砍掉。
然后，他们再花一周，把这些「Bug 全修掉」。
以这样的步调，同学有一组是四周就把产品上线了....。最后一周就没事干了。
人才火箭 http://talent-rocket.herokuapp.com
乃至于这组最后一周，还花了两天的时间跟又硬干了一个小专案当 Hackathon 打，在毕业典礼上展示。两天能做出的成果真是相当披敌当年我去打 Hackathon 的功力。 。 。 。 。 。
浓缩书：http://nongsuoshu.herokuapp.com/ ( by 人才火箭队组员）
结语
分享这篇文章，其实真不是想炫耀这个班多牛逼，自己又多会教云云。说实话，我教学的技术并没有多厉害，我只是教同学：
- 一般公司应该就得这样做专案的方式
- 一个好的程序员，做事基本的态度
- 分享、检讨，才是前进的加速器
- 做任何产品与功能应该基于价值
- 自学的功夫，才是真正应该带走的精华
我的初衷是：
- 培养对这世界能做出贡献的程序员
- 学编程不该这么难，这么花时间。我觉得这世界应该有更有效的方式。
- 学生「努力」与使用「正确方法」的学习，远比有没有计算机背景更重要。
我更感谢同学愿意花这么多时间赌在这个班上，认真的一起搞这个实验的 Project。
更让我见识了大陆同学的认真与狠劲，这个班要是办在台湾，我真不知道有没人愿意一起玩命的这样「认真投入学习」。
最后，为什么会分享这一篇文章所谈到的教学技术？用膝盖想都知道我耗费了洪荒之力，才证明出来这个实验结果。我再会教，也量产也量产不出个什么鬼。
我只关注 更在乎这个世界的编程教学法，是否能够被大幅改变
与其关注教学技术是否可以独占，我更在乎这个世界的编程教学法，是否能够被大幅改变。有更多的程序员诞生出来，这世界会变得更加有趣。我更希望人家 clone 我的教学法，一起去改变这个世界。
- 谢谢耐心看完这篇文章。若有兴趣交流，加我的微信号 xxddite
P.S. 2016/09/15 中秋节，这是人生当中过得最开心的一个中秋节。
Slide（全栈班毕业赠语）
https://speakerdeck.com/xdite/quan-zhan-ban-bi-ye-zeng-yu
学生的优秀博客
（周记每周更新）（基本上我们有 20 个博客，全发大家估计看不完...）
@xdite 很棒的分享，谢谢！
我试了一下 online ask，虽然发现一些小 Bug 和 500, 但完成度已经非常高了，还只用了四个星期，这样的教学和实践实在令人佩服。
有个小问题，不知道有没有人和我一样，没有搞清 online ask 这个项目的“偷听”功能？ @chenyunli http://online-ask.herokuapp.com
首先网站上缺乏必要的帮助文档，另外，在一个用户付款并偷听后，用另一个用户登录好像不付费就可以查看。有点让人费解。
从个人的角度，觉得偷听这个功能可以让每个用户每天不付费偷听一条或两条，才有“偷”的感觉，其它的时候应该付费才能查看，或者称做“打赏”功能。
非常支持 Ruby on Rails 的教育普及，这是我们 Ruby 社区相对其他语言社区所缺乏的东西。一个技术社区的成长一定要靠基础教育培训的不断普及，包容更多才是正确的方向。 他们能够在短期内下决心并做好这些事情已经非常不容易，给予他们多一点鼓励才是最重要的！ Ruby 社区就应该让更多的人参与进来，而不是固步自封。
仔细看了一下，教的是这 3 方面的内容
- 基本的 Rails 编程，包括自学的方法
- Workflow, 两方面，一方面是敏捷开发（kanban, standup meeting, retrospective meeting），另一方面是 git 开发协作
- 产品与 growth，包括 Landing Page, user onboarding, user story.
我觉得是很有价值的，我觉得，正确的自学方法，应该是就是“以问题、例子为导向”，而不是基础概念为导向？ 我自己基本也是按这套走的，自己的总结在https://www.douban.com/note/467363697/
支持！目前大学有的教育存在很大问题，效率低，学生有兴趣的都被教到一头雾水。 创新是很有必要的，学习一门新语言首要解决的问题就是迟迟不肯开始动手，通过实战解决实际问题来整合知识是不错的方法。
笑老师您好，我对培训也比较感兴趣，有几个有关于培训的问题希望能请教一下您。
一般社会上的培训班，为了多赚点钱，在人员上总是兼收并蓄。导致整个培训班鱼龙混杂，难以把控整个学习氛围。以前我曾经参加过一个单片机的培训班，培训费也不低。但是班上各种人员很多，记得有一个当领导的，总是有一个小跟班在给他端茶倒水。我也不知道那人为什么会来参加培训，反正各种看不上工程师，还说搞单片机的都是神经病。除他之外还有各种奇葩，课堂上学习氛围并不浓烈。所以我觉得 5 万的学费，是否不仅仅是一种收费，更是一种筛选。即肯花五万来学习的人，大致都是下定决心的，这样就排除了许多来打酱油的人。又或者在甄选学员的时候，您会观察他的哪些方面，来判断他是否适合参与培训？
每个人的注意力曲线、原来的知识结构以及学习效率各不相同。比如说一个人还能专注的时候，另一个学员的注意力已经透支。另外每个学生原来的知识结构都是不一样的，如果要保证学习效率，就要让每个人都稳定在学习区。即布置给他的任务，正好是他可以花费一定的精力学习就可以解决的。像之前我在单片机学习班的时候，不得不跟着上了好几节 C 语言基础课程，虽然相关的课程我已经在学校里学习过了。在你的培训班里，所有的学员的任务和进度都是一致的吗？或者你是如何平衡不同的学员之间的个体差异的？
最后就是我想问，发帖那个妹子，在那个贴子里，其实说的都是培训班如何改变了她的思维模式。您觉得一个培训班可以即教授知识，又教授思维模式吗？两者的比例一般是怎么样的，哪个更加重要？我个人觉得，思维习惯的养成是一个漫长的过程，和学习科学知识是不同的。我觉得那个妹子之所以有这样的体会，是她自身处于一个求变的拐点上，而不是单纯靠培训班的感染。究竟您的培训班能够在多大程度上改变人的思维习惯？
妹子刚录取了金数据。（我们班刚上了一个彩程，三个金数据，一个云币），其它的还在面。
我们入学录取率低于 20%。
详细的我晚点回你。的确每个人的学习区都是不同的，我用了很多方式让大部分人能够跟上。
此外我觉得思维模式，特别是优秀程序员的思维，是最难得的，有些人花了很多年才练得。但却也没那么难，只要有幸到了优质协作团队，那也可以很快。所有的难与长这些感受，在与人生有没有机缘遇到或自主激发。
我当初自己也花了很多时间，所以这正是我想努力缩短的原因。
这个班这部分我下了很多功夫培养，毕竟 rails 功夫能够上网查，这些却是很难上网得到的。
